我现在华侨大学电气工程及其自动化的一名学生,对数理化比较感兴趣,从初中开始数理化成绩就很好,高考数学成绩全班第二,对重点知识,基础知识,重要技能把握得比较准。在高三毕业后曾帮助一名成绩较差的学生补课,今年也考上了一本。期间主要帮他在整体上疏通一下高中知识网络,颇有成效,最重要的是通过耐心细致的又不失风趣的讲评,引导他独立地思考问题,让他觉得学习不仅是学生要奋斗的事业,而且还是有趣的。之后也在机构当过一学期的兼职老师,主要教初高中物理数学。忆中学时代,历历在目。我觉得讲课不能让学生听得一帆风顺,一是学生不容
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