教学中建立一种平等、协作、和谐的气氛,针对学生的实际情况,照顾到学生的心理特点和接受能力进行授课。较难的理论知识,采用生动形象的比喻和平易浅显的事例进行类比。在校期间,就已经辅导过很多初中的数学学生,成绩都有不同程度的进步。在与学生的沟通中,教与学很重要,方法的引导和习惯的督促更重要。毕业后到2013年在在厦门XX培训教育机构担任数学辅导老师。
思明区,湖里区
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